LER OU NÃO LER ? EIS A QUESTÃO.

Vixe! Que daqui a pouco o Tom Zé vai ter que entrar aqui pra achar a minitribo Tomzeniana. hehe. Mas é isso aí. Estou aprendendo lá como usar o nosso quadrado pra sair do quadrado.

Bê. Não é bem assim. Aqui também pra cada dez que fazem tem cem pra desfazer. Há uns e há muitos outros também. Escola pública é uma doideira. Tudo muito improvisado. Veja só a situação da escola da prefeitura que te falei. Iniciamos o ano com tudo encaixotado, até dicionários. E o projeto piloto da escola é de leitura e escrita! Pode? Aliás vou te enviar um conto que comecei a escrever e não conclui em que há uma passagem muito parecida com o que aconteceu com tua sobrinha. É só eu achar. Aguarde.

Márcia - minha amiga que também é professora das duas redes - me desminta, se não é verdade. A gente é brava gente brasileira, não? Que dia da semana você não quebra o pau e às vezes a cara pra garantir algo que já devia estar garantido? É assim. Perdi as contas de quantas vezes tive que arrombar portas de bibliotecas - leia-se depósitos de livros - peitar diretoras e outros serviçais públicos só pra sentir o prazer de colocar na mão de uma criança um livro que é dela por direito e que é recebido sempre com olhinhos curiosos e satisfeitos. Ninguém facilita. Se puder dificultar, eles o farão. Mas sinto que gradativamente as coisas vão melhorando. Quando comecei a lecionar, há 20 anos, nem dicionários havia. A gente improvisava letras manchadas num papel com um aparelho que na época eu já considerava pré-histórico chamado mimeógrafo. Era um inferno aquilo.

Márcia, conferiu o Blog do Saramago? Genial a dica do Pedro, né? Essa rapaziada é fraca não!

Hoje há livros. Encaixotados, trancados, com entregas condicionadas. Mas há. No estado por exemplo, os alunos esse ano receberão um kit, que entre outros livros há uma coletânea de crônicas e contos muito boa. Mas já avisaram que eles só receberão o tal kit mediante a participação deles num projeto de aulas que deve ser orientado pelo professor. Tudo bem. Mas sempre fico com a impresssão de que é pra dar mas não é. Parece filantropia. Ou pilantropia também. E aí a gente quebra o pau. Penso que o leitor é um valor que ainda precisa ser construído, até pelo seu direito de não querer ler. E acho que escola não tem nada mais importante pra fazer a não ser estimular a leitura de livros e de mundo.

E aí, Mathias, é que entram as bibliotecas, sebos, peixeiros bibliotecários, músicos pirados, blogueiros utópicos, nós. Não conheço o Mathias que não o Mathias leitor, o Mathias que me apresentou Rex Stout, que me aliviou dores com a leitura divertidíssima de Pilatos do Cony, que discutiu comigo os Sertões, que foi aluno de meu pai e que também foi tocado por ele pelos livros que este leu e compartilhou conosco. Estamos muito mais unidos pelas nossas leituras que pelas nossas cópulas. Procurei na Net informações sobre o tal filósofo que você citou, mas não achei nada ligado ao que você disse. O senhor está nos devendo explicações, estou aguardando.

O Mathias, pra quem não sabe, além de ser um puta leitor, foi livreiro e manja muito dos porões da indústria e comércio do livro. Tem informações importantíssimas. Acho que vale a pena expremê-lo. Com carinho é claro, porque ele é bagre de rio. Se apertar muito ele escorrega e foge. Aliás, Mathias, o Tom Zé me disse que procurou feito um doido aquele livro do Tinhorão que você deixou aqui em casa e que é pra você levar pra ele, viu?

Nadir, cadê você? Estou esperando a moça dar o ar da graça e nos contar aquelas pitorescas histórias sobre como surrupiar livros para miúdos.

Pedro, recebi teu email e já o enviei pra todo mundo que conheço. Estou aprendendo à beça com essa história do Léo dosPeixes. Nunca que eu ia pensar nos meios como vocês estão fazendo esses livros chegarem até lá. Fiquei num impasse pois por aqui também estamos batalhando para que as crianças recebam e leiam livros. Mas entendi que quando converso com alguém e peço um livro infantil pra mandar pro Léo dos Peixes, não é apenas isso. Entendi que além do livro o cara passa a ser parceiro, coadjuvante na construção de uma coisa muito maior que uma biblioteca. E isso não é filantropia. É solidariedade. Sonho com isso há muito tempo. Sonho que um dia não precisarei mais chutar portas ou me desgastar para explicar o inexplicável porque o valor leitor será um valor real, impossívelmente real porque alguém ousou arriscar o impossível. Dá-lhe Zizek!

Ah! E meus amigos guarulhenses, o companheiro antropoético, o sonhador mais pragmático que conheço da terra dos Maromomis anunciou no Blog Outra Poesia que haverá sim um FÓRUM DE LEITURA por aqui. É passar lá pra confirmar a pauta e/ou discuti-la. Vou propor que a gente convide o Tom Zé para compartilhar conosco o leitor, divulgador e articulador da leitura que ele tem se revelado - com a participação da minitribo e dos babaístas, é claro!

É isso aí.

Há -braços, né Marlos? Para todos.

Segue abaixo o comentário amoroso da minha companheira de luta Márcia Chaves, que pela paixão merece destaque especial:

"Eu defendo a leitura embaixo de árvores, em escadas, na " mesa" bebendo algo gelado, em qualquer canto onde possa esquecer de "tudo" e saborear palavras, desejos, mistérios... gosto "muito" de ler os livros dos amigos... é como entrar na mente de alguém, quando você pega um livro que foi lido lá tem o trecho preferido, as anotações e muitas vezes "poesias" lindas escritas por quem leu o livro... gosto de sebos por isso, penso que o ato de ler precisa mesmo de incentivos com este do Léo ... levar a leitura pra lugares com aromas e melodias e Sol... as escolas são como cadeias não vemos nunca a luz do Sol. Cris eu desejo à você muito Sol este ano de 2009 ... beijos...ah hoje a tarde não deu pra conversar pois tive que sair com as Anas para garimpar uns livros no Sebo...comprei Saramago, sobre um convento, coleçao Vaga-lume, Ruth Rocha..."